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Después de tres horas de diálogo, se establecieron compromisos relacionados con la contratación docente y la garantía de educación para la población indígena del Alto San Jorge
En la tarde de este lunes se levanto el bloqueo en el puente del río San Jorge, que conecta al departamento de Córdoba a la altura de La Apartada, fue levantado. La protesta, liderada por miembros del resguardo indígena Zenú del Alto San Jorge, se centró en reclamos relacionados con asuntos educativos.


Delegados del gobernador Erasmo Zuleta Bechara, encabezados por Jennys Yecenia Yances, secretaria de Educación, y Gabriel Méndez Pineda, secretario del Interior, acudieron al lugar para escuchar las demandas de la comunidad y buscar soluciones conjuntas.


En el encuentro, se acordó avanzar en temas prioritarios mediante las mesas permanentes de asuntos etnoeducativos. Entre los puntos discutidos destacan:


Contratación docente: Se busca formalizar el vínculo de educadores bajo la planta oficial, reemplazando el esquema de matrícula contratada eliminado recientemente.


Tipificación de población estudiantil: Se trabajará en la correcta clasificación de los estudiantes indígenas, garantizando que las políticas educativas respondan a sus necesidades.


La secretaria de Educación, Jennys Yecenia Yances, enfatizó que estos procesos requieren cumplir con los trámites legales correspondientes y destacó el compromiso de la Gobernación en garantizar la educación para los jóvenes de la comunidad Zenú.



La primera mesa de seguimiento se llevará a cabo el próximo 30 de enero, donde continuarán analizando las solicitudes planteadas y evaluando el avance de los compromisos adquiridos.


El diálogo contó con el acompañamiento del Ministerio Público, representantes de las alcaldías de La Apartada y Buenavista, y miembros de la Fuerza Pública, quienes garantizaron la seguridad durante la jornada.


Con este acuerdo, se pone fin a una situación que afectaba la movilidad y buscaba dar visibilidad a las necesidades de la comunidad Zenú en materia educativa.


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